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作业布置与批改是教学工作的有机组成部分对于作业教师应注意哪些

发布时间:2019-08-21 04:08 来源:未知 编辑:admin

  调查教师布置作业量十反;其反映教师要求错考试卷或错作业题抄写50或20胆做胆点作结教师狠狠批评没做师关系由紧张教效想知作教师我静想想:效我认布置作业结:十反所教科教师要打着旗号认未着想事实却恰恰与相反:我害未我给毁教师布置作业自设计思考选择摧残

  教师争先恐增加作业量要完作业总量难控制各科任课教师应该作业量控制半左右每作业量能控制三内能留点自行预习、复习间

  各科教师难握作业总量我认请班主任沟通、协调征求科代表意见每位任课教师要布置作业告诉班主任或者科代表由班主任汇总统布置给或者科任教师与科代表讨论确定作业数量能效控制各任课教师所布置作业量

  布置作业前教师应先做作业---搜寻作业题并认真考虑哪些类型作业题利于帮助巩固课堂所知识;哪些类型作业题利于激发独立思考积极性培养创新意识提高实践能力;哪些类型作业题助于提高文素养……作业布置要由系统性、连贯性要合符教与教目标作业要求要计划、目进行布置作业并教师随便应付事更教师随意脱口事情经教师精设计结教师经深思熟虑筛选定数量题目或者综合某些问题布置给达帮助巩固知识、提高能力作用

  同习同内容所具备认知基础、情准备、习能力等面都各相同决定同习同内容习速度及掌握习任务所需要间、所需要帮助都同既差异性毋庸置疑教师所布置作业应该层、弹性能所都作业教师布置作业首先要立足于数总体习水平同要充考虑同同习需求教师应根据本班实际情况采用灵设计、布置作业尽能做梯度、区度要份层同状况提同要求

  2017-04-01展开全部制定期教计划,要习教纲(课程标准),通读全册教材,析现状,握知识系统结构,明确教目要求教重点、难点基础进行

  教研组应组织本科教师认真习党家教育针政策研究教育理论专业知识钻研教纲(课程标准)教材探讨改进教;组织教师互相观摩听课交流总结经验断提高本科教师教育理论水平实际教能力

  1、教研组应设教研纪录教师应设业务习笔记(内容,摘抄、体、剪贴等)每期写笔记字数少于5000字

  3、兼课少于五节(含五节)业务校、教导主任每期听课、评课少于60节兼课较听课节数少于30节

  各科教师要认真习、掌握科课程标准 (教纲) 、深入钻研教材、挖掘教材解基础创造性写实用、行、简约备课笔记照抄教参考书、优秀教师教案等

  二、纲(课程标准)本级具体教要求:每期始都要认真习并熟知教纲基础抄写具体教要求

  三、 本册教材简析:根据教师用书说明部教要求、教提示、教间安排并参考关资料写

  2、教材简析:主要写本单元(本组)主要内容、突特点及些知识整知识体系位作用理清知识内联系根据纲(课程标准)教材确定本单元知识点、教重难点训练任务提主要教措施

  2、教材简析:要本课题教教材内容进行析;要结合教材及教参考资料本课教般要求进行析;要结合教材所处单元(训练组)位置本课教特殊要求进行析并能够结合实际所教教材进行确、恰处理

  (1) 知识与技能准确握并写教要习、掌握知识要点;准确理解并写教要培养某面能力、习惯

  5、课前准备:课前预习——写预习内容及具体要求教具运用——写明所用教具、具名称每期使用电化教手段授课少于20课

  6、教程:首先写明授课间(课备课要别写每课教内容、教重点)具体四栏目:左边第栏写教()——习内容按照教进度教材内容简要组织即第二、三栏写教设计(重点部)主要写师双边第二栏写教师第三栏写要充体现主体性、习主性;作业设计要合理、层、体现类指导、面向全体第二、三栏目层要明顺序要应第四栏札记??修改部札记——每期少于20节修改——校允许第二使用教师写重修纪录

  2、要求书写认线、倡导集体备课计算机备课提倡资源共享每位教师必须结合所教实际及所承担教研科研任务集体备课进行修改写性化笔记

  附:语文、数备课笔记课例(仅供参考各校根据教师情况详、简案比例另作规定)

  1、作业布置与批改课堂教延续教工作机组部巩固所知识教师反馈教效、改进教重要手段教师必须精编选作业

  2、作业设计要目明确既要密切配合教材重点内容要适深度与广度且重视类作业题型题量性化作业明显课外(家庭)作业布置适布置作业量布置死记硬背或机械重复作业

  3、按照青岛市关规定严格控制每课外(家庭)书面作业总量:、二级留书面家庭作业其级超1

  4、教师要认真批改作业做批改符号、评价等级全区统课堂交作业家庭作业由教师全批全改教师要批改作业重点放引导自觉改错误弥补知识缺陷;放发现问题、改进课堂教提倡部作业面批面改或写鼓励型评语允许让家代批家庭作业教师要教育按要求书写字迹规范确;护作业本;养独立、按完作业习惯

  写字本(随教材订购或各校自设)写字课用随写字教材或课本基础训练写字内容每周

  语文作业本(3220页笔记本)级第二期、二级随进度巩固拼音、字、词、句用

  、二级留课外书面作业留朗读、听读、讲故事、口语交际等练习作业每总量超30钟

  (2) 四线页笔记本)课堂书面作业字、词、句、段训练主作业数、作业量随进度

  (4) 、作文间周三至四级每期至少作文6作文4;五至六级每期至少作文8作文4

  至六级每周作业数根据教材安排确定般每期少于18美术专用纸般用于画展、剪贴等

  三至六级随进度设计作业要研究型、试验型作业主用3220页笔记或3250页工作笔记

  (3)、行款每页作业纸均用笔轻划与左边纸边平行1cm竖线线左边写作业题号每写作业先写课题字体美观字距适、均匀

  (4)、改错作业现错字、词、句或确要作业前改每改错先写改错二字点:另起行书写确答案用铅笔书写

  三至六级作文:、作文均用钢笔书写作文用16作文本;作文用32作文本高级用16作文本

  (1)、1-4级用铅笔书写作业;5-6级用钢笔或圆珠笔书写作业;画图用铅笔

  (3)、竖式横线)、+、-、×、÷等运算符号要书写规范数线短根据母位数少确定要画太

  (5)、三至六级使用数本左边、间打两条间隔竖线左右平均使用题号写两线边列式计算要太靠边要留2mm边

  (3)、课堂作业批改律采用四级评价:优秀、良、及格、及格另起行注明批改等级期批改先批改改错写特别或差要写简明评语

  a.具针性要依据训练项目习作要求针作文情况写评语评语要突重点避免千篇律;简洁明避免空洞模糊言物

  需要添加词句划√处需修改补充文注明修改①②③……让教师批语面按序号作修改、补充

  作文批改做统要求教师要尽量详批采取详批与略批相结合式批改重点应放否符合本训练要求略批要依据作文题目要求划作文等级写简短批语及批改期

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