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美国孩子线岁的济南小留学生这样描述

发布时间:2019-06-15 20:50 来源:未知 编辑:admin

  刚刚过去的寒假中,济南12岁女孩邢傲楠拿到了一份最珍贵的礼物:自己独立完成的一本书《美国访学游记》。丰富又独特的课程、让人大开眼界的节日、不因完不成作业而批评学生的老师……这位12岁女孩从微观角度,分享了对美国基础教育的点滴观察与感受。

  刚刚过去的寒假中,济南12岁女孩邢傲楠拿到了一份最珍贵的礼物:自己独立完成的一本书《美国访学游记》。丰富又独特的课程、让人大开眼界的节日、不因完不成作业而批评学生的老师……这位12岁女孩从微观角度,分享了对美国基础教育的点滴观察与感受。

  2013年,邢傲楠与出国访学的妈妈一起来到美国,在这之前,她在济南甸柳第一小学读四年级。邢傲楠说,初到美国,语言以及由此带来的孤单,是她最大的障碍和恐惧,好在,美国的公立学校来自各国的小留学生很多,学校还专门为他们开设了“英语作为第二语言的学习”课程,让他们有机会补习英语。

  学生少,是邢傲楠对美国公立小学的第一印象。邢傲楠回忆,她就读的华盛顿小学比甸柳一小小了整整一圈,只有不到300名学生,容纳70人的教室只坐了不到30人。

  老师没有专门的办公室,班主任的办公桌就设在教室一角,他一个人“承包“了英文、数学、作文以及科学的教学,没有10分钟的小课间,班主任讲完数学后就接着讲作文,同学们上厕所、喝水自便。不过,让邢傲楠惊讶的是,老师没有维持纪律,但课堂上没有人说话、走动。

  每天早上,老师会发一张小试卷,一天的学习就从小测试开始。华盛顿小学设有英文、数学、社会、科学和音体美课程,与国内小学相仿,图书馆课却是国内学校少有的。

  邢傲楠说,图书馆课是教授如何选到感兴趣的好书的一门课,老师会讲最近有哪些好书,也会讲借到一本好书的诀窍。邢傲楠想起一位在美国读大学的中国留学生,每天晚上学习到凌晨一点,在美国,越到高年级学习越累,而小学时获取的这些技能都为以后的学习打下了基础。

  华盛顿小学每天也是有作业的,不同的是,老师从来不会批评不写作业的同学,周末通常没有任何作业,老师会嘱咐大家,周末玩得愉快。

  邢傲楠说,好朋友索菲亚经常不交数学作业,老师问起,她就嘻嘻一笑,也不给自己找理由,让她更吃惊的是,老师从不生气,可能在老师的观念里“学得好不好跟老师没有关系,老师只是起到帮助作用”,由此,她悟出一个道理:“好比一条漆黑的路,老师只能作为蜡烛,为你照亮路,并不能替你走路——你愿不愿意走也是自己决定的。”

  让邢傲楠大开眼界的还有学校的主题日。“每个教室都有一张月历表,上面标注着各种主题日,每个主题日都有指定的活动,如冰淇淋日、帽子日、睡衣日、电影节等等。”邢傲楠说。

  邢傲楠回忆,冰激凌日最多,两三个星期就有一次,同学们可以在学校大饱口福;帽子日里,同学们都戴上各种稀奇古怪的帽子;最“荒唐”的是睡衣日,当时已是气温比较低的10月份,大多数同学都穿着睡衣和拖鞋来到学校。邢傲楠说,这些有仪式感的节日,让她在学习之余得到了放松,也在实践中收获了快乐。

  虽然美国的四年级小学生九九乘法表还没学全,但绝对不是像传说的那般,美国的孩子学习能力差。邢傲楠说,美国的数学课知识跳跃性很强,四年级统计、测量等知识涉及面很广,非常锻炼思维能力,她自以为数学学得不赖,但做这类统计题目也相形见绌,而科学课更是货真价实,老师手把手教学生做实验,一个小时的课时间充裕,保证每个人能做些探索,她观察:“大家一门心思想着学习,不掉队、不走神,认真思考,积极发言,任何细节都不放过。”老师对学生们也多是鼓励“你们是最棒的!”

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